为进一步发挥基础教育集团学前教育的办园优势，促进集团幼儿园与项目支持园之间的沟通和交流，4月10日，在基础教育集团民办教育管理办公室主任王敏的带领下，济南市历下区卓雅幼儿园、济南市卓雅·保利幼儿园、泰安卓雅·新城幼儿园的管理干部、骨干教师一行8人，赴山师大高青实验幼儿园围绕教育教学及环境创设进行深入研讨。
高青县教育和体育局学前教育科科长于爱芬等一行4人、山东师范大学高青实验学校校长李新征、各学区幼儿园园长及幼教干部、城区幼儿园园长及业务园长、骨干教师参加此次研讨活动。
活动分两个时段进行，在集体教学活动展示环节中，泰安卓雅·新城幼儿园教师史祥平、王雯雯分别为大家呈现了精彩的教学活动。
史祥平老师执教小班科学活动《好玩的磁铁》，引导幼儿在操作与游戏中积极探索，自然习得磁铁吸铁的秘密，在活动中充分感受到了科学探索的奥秘与有趣。
王雯雯老师执教的《贪吃的变色龙》，巧妙地将故事与科学、艺术相融合，王老师凝练的语言组织、精湛的教学水平，自然融洽的师幼互动深深感染着在场幼儿，也深受在场教师们的连连好评。
王敏围绕两节教学活动进行专业评课，她指出：科学活动要给孩子正确的引领，为孩子们创设开放的探索空间，根据孩子不同的经验水平分层指导，同时要正视科学实验中孩子的成与败，引导孩子“说清楚 清楚说”，大胆表达自己的发现；对于语言活动的组织，王主任提到，听和说同样重要，想让孩子更好地说首先要教会孩子倾听，教师要抓住语言领域的本质特征，找准学习点，逐步引导孩子勇敢表达，从而能够完整地说。
同时，集体教学活动中，要注意分层次和小组教学，关注孩子个体差异，不“一刀切”，做到因材施教。
环境作为幼儿园教育活动中的一种“隐性课程”，能在无形中促进孩子的个性发展。基于新建校园区校园文化建设的迫切需求，济南市卓雅·保利幼儿园董延红老师做了题为《大手牵小手，一起创意之旅》的校园环境创设主题报告，董老师从自己的工作实际出发，结合环创案例，从环创的理念、轻松环创三要点以及废旧物品巧利用等方面为老师们做了详细的讲解，使在座的老师大开眼界。
济南市历下区卓雅幼儿园吴琼老师发挥自己的专业优势，从色彩搭配、区域标志牌的艺术创作等方面为老师们打开思路，并带领大家一起走进美术工作坊，动手实践操作，让老师们对幼儿园环境创设有了更深入的认识。
王敏针对环境创设与在座的老师们做交流，她强调，创意是环创必不可少的，老师们要将创意用到我们工作的方方面面，学会整合、简约，将繁琐的工作简洁化、轻松化、艺术化，让一事成变成事事成，同时要激发孩子们的创意，坚持游戏化，把熟悉的材料变成一件件精美的艺术品。
李新征作总结发言，希望老师们以此次活动为契机，不断追寻、不断探索，提高自身专业素养，让更多孩子享受到更优质的教育。
本次活动的开展，为集团幼儿园与项目支持园搭建了优势互补、资源共享的平台，进一步发挥了山东师范大学基础教育集团化办学优势，推进了集团直属园与项目支持园的交流互动，全面提升了办学质量，较好地促进了集团更快更好地全面发展。
（撰稿：孙秋玲、付营营 摄影：孙秋玲、付营营、李瑾 审核：孙秋玲）
史祥平老师执教小班科学活动《好玩的磁铁》，孩子们在有趣的情境中自然习得磁铁吸铁的秘密
王雯雯老师执教小班语言活动《贪吃的变色龙》，巧妙地将故事与科学、艺术相融合
高青县教育和体育局领导及各学区幼儿园园长、骨干教师参加此次研讨活动
济南市卓雅·保利幼儿园教师董延红作校园环境创设主题报告《大手牵小手，一起创意之旅》
济南市历下区卓雅幼儿园教师吴琼发挥自己的专业优势，带领大家一起走进美术工作坊实践操作
展示自己的作品
王敏主任就此次研讨活动进行总结及专业点评
送教交流促成长 共谋发展新篇章
