伴着凉爽的秋风，山东师大基础教育集团暑期培训第三天开始了。上午的培训由齐鲁学校教育处主任赵相甲主持。殷永胜校长做了《班级管理艺术》的专题报告。殷校长紧紧围绕影响班级系统的三个隐藏动力（连结、平衡和秩序），和老师们分享了三者对班级管理的重要作用。任何事物都是有能量的。事物彼此之间的连结紧密相连，连结中有内在的秩序和平衡。班主任只有充分挖掘并正确使用这三个隐藏的动力，才能保证班级的和谐与愉悦。 

   下午的培训由齐鲁学校学校教务处主任訾敬主持，殷校长就如何指导学生进行高效地学习和老师们做了细致地交流。殷校长首先与老师们分享了理解的六个逻辑层次，即环境、行为、能力、信念价值、身份和系统。当学生越能站在较高层面上理解事物时，他越能照顾全局，越能更好地解决问题。除此之外，殷校长还介绍了一种思维工具，即思维导图。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，是一种高效的学习工具。殷校长运用案例分析的办法，深入浅出地进行讲解，并现场模拟，老师们受益匪浅。 

   在为期两天的培训中，殷校长用幽默、风趣的语言和有效的现场互动，带领着老师们一起剖析教育的本真。老师们不但学习了新的教育理念，更掌握了行之有效的教育教学管理技巧。殷永胜校长的专题报告在轻松愉悦的气氛中结束了，但老师们对教育的思考和对个体生命成长的探索才开始。愿老师们在教育教学研究之路上能越走越远！(撰稿：訾敬 摄影：于敬敬 张敏) 

 

殷永胜教授作报告 

 

 

齐鲁学校教育处赵相甲主任主持上午的培训 

 

 

初中教务处訾敬主任主持下午的培训 

 

 

老师们认真聆听 

 

 

老师们及时记录培训心得 

 

 

殷永胜教授解读“思维导图” 

 

 

学用“思维导图”，梳理工作条目 

 

老

 

老师们现场提问 

 

愉

 

愉悦的情感交流 

 

 

会议现场