工作动态
山东师范大学召开基础教育工作座谈会
2014-12-30 08:31 宣传企划部  本站原创

 

12月29日上午,山东师范大学基础教育工作座谈会在文化楼三层会议室召开。党委书记商志晓,校长唐波,副校长于涛、钟读仁、王少华、张文新出席会议。张文新主持会议。    

会议听取了基础教育办公室主任、基础教育集团常务副理事长、总经理苗禾鸣关于基础教育办公室、基础教育集团2014年工作情况的汇报。举行了基础教育集团向学校教育基金会捐赠仪式。    

商志晓对基础教育办公室和基础教育集团成立以来的工作及取得的成就给予充分肯定。他指出,基础教育办公室、基础教育集团成立以来,在大家的共同努力下,在不到一年的时间内取得了显著成绩,各方面工作获得了新突破,迈上了新台阶,取得了新成效。他强调,推进基础教育改革、做大做强基础教育事业是大势所趋、势在必行,前景广阔、大有可为。面对新形势、新机遇,我们要趁势而上,着眼深化综合改革,突出应用转型,强化办学特色,让基础教育品牌优势落地开花、发扬光大。    

商志晓对基础教育办公室、全校基础教育工作、基础教育集团今后的工作提出希望和要求。一是要把握新形势,明确新任务。要以服务全省乃至全国基础教育市场需求为导向,抓住当前基础教育改革的新动向和新态势,适应高考改革新形势,明确改革方向和目标,抢先一步占领基础教育高地,走在全省、全国基础教育行业前列。二是要牢牢抓住办学质量生命线,着眼长远稳步推进。基础教育工作,尤其是基础教育集团,必须遵循质量优先、品牌立校、有序发展的发展战略,树立稳定推进是前提、改革创新是方向的理念,始终牢牢抓住办学质量这根生命线,确保质量立校、稳健发展,成为本行业的领头羊、领飞雁。三是完善职能,健全制度,统筹发展。要在办学实践中探索基础教育工作新路径,构建隶属于山东师大的更大规模的教育体系,进一步增强学校在全省乃至全国基础教育领域的核心竞争力。四是树立大局观念,共助学校发展。基础教育要始终立足服务于学校发展大局,实现自我发展和学校发展的双赢共进。学校已经正式成立了教育基金会,教育基金会接受基教集团的捐赠,为吸纳更多社会资金支持学校发展创造了良好开端。  

唐波对基础教育办公室和基础教育集团成立以来取得的新成就新突破表示祝贺。他指出,基础教育集团化发展,充分体现了我校学科建设和基础教育的自身优势,体现了师范大学服务社会的责任担当,也为学校推进体制机制转变进行了有益探索,为其他各项工作的开展提供了借鉴。基础教育集团的运行模式,为学校整合资源、开源节流提供了值得学习的参照,希望学校各部门各单位从各个层面挖潜增效,为学校的全面快速发展汇聚合力。他强调,基础教育办公室、附属中小学、基础教育集团在今后的工作中,要总结经验,再接再厉,进一步探索开拓,保证教育质量,确保质量立校,质量兴校。在发展的过程中,要注意防范各类风险,强化法制思维,以法制思维管理集团发展。希望基础教育集团的工作能够与我校各专业学生的实训实践和人才培养有机结合,搭建起学生走向社会的良好平台,同时不断自我修正完善,走出特色,走向成熟,取得更大成绩。    

王少华对基础教育工作开创的新局面,取得的令人喜悦的成绩给予充分认可。他表示,基础教育工作的开展,首先要巩固成果,注重质量,稳步推进,在事业初创期,要稳扎稳打,强化质量意识;其次要加强人才培养和引进工作,尤其是强化高级管理人才、核心管理人才的培养和储备;三是要注意改革创新,为集团的发展注入新活力,把创意创新转化为生产力。    

钟读仁向基础教育集团为学校教育基金会做出的重要贡献表示感谢,对基础教育集团领导班子解放思想,扎实工作取得的显著成绩给予高度评价。他指出,基础教育集团各项工作的开展,首先要把社会效益放在第一位,充分体现学校的学科建设和基础教育优势;其次要立足长远,把各项事业做大做强,实现经济效益与社会效益的有机统一;三是要借鉴多元化发展模式,顺应数字化时代潮流,实现信息化发展。    

张文新指出,基础教育办公室和基教集团首先要充分利用学校的优势资源,进一步扩大基础教育办学规模,逐步在全省十七个地市建立具有山东师大特质的实验性办学点,不断优化提升管理和师资水平,选拔、培养、储备一批具有先进教育理念、管理思想和教学手段的管理干部和卓越教师;二是要充分挖掘和利用学校优质教育资源,打造完备教育体系,切实增强办学实力,创设优质基础教育品牌,进一步增强在全省乃至全国基础教育领域的核心竞争力;三是要科学规划,合理调配,做到外延拓展和内涵提升同步进行,实现可持续发展。    

学校教育基金会理事会、监事会成员,有关部门负责人,学校基础教育办公室、基础教育集团有关负责人参加会议。

   (摄影:王文彬)

党委书记商志晓讲话

 

校长唐波讲话

 

副校长王少华讲话

 

副校长钟读仁讲话

 

副校长张文新主持会议并讲话

 

苗禾鸣作基础教育工作情况汇报

 

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